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domingo, 24 de julio de 2011

miércoles, 13 de julio de 2011

EL COLEGIO MULHACÉN Y MONAITA EN GRANADA INICIAN UN INTERESANTE PROYECTO PILOTO.

Mulhacén y Monaita inician en Granada un proyecto piloto con el uso de Tablet PC y una plataforma educativa online en el aula

Los colegios Mulhacén y Monaita, del grupo Attendis, iniciarán en el curso 2011-2012 un proyecto, denominado Aulas Tic-Supremum, centrado en un modelo enseñanza-aprendizaje mediante el uso en el aula de Tablet-PC por parte de alumnos de 1º de bachillerato y  de PDI por parte del profesor, apoyados en un Intranet Educativa del propio colegio.

Los tiempos cambian y el modelo de aprendizaje-enseñanza también lo hace. Los colegios Mulhacén y Monaita iniciarán el próximo curso un proyecto piloto entre los centros del grupo Attendis. Con él se pretende modificar la forma tradicional de enseñar por otra más novedosa basada en la construcción del conocimiento por parte del alumno, tal y como se viene haciendo en estos centros desde Primaria con el uso de pizarras digitales. 
Para ello, se pondrá en marcha un proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso en el aula de Tablet-PC por parte de alumnos de 1º de bachillerato y  de PDI por parte del profesor, apoyado con la creación de una plataforma educativa de trabajo propia para alumnos y profesores: Intranet Educativa. De esta manera, se amplían las posibilidades pedagógicas a la hora de impartir las diversas materias. Así, por ejemplo, los alumnos podrán dibujar, subrayar, tomar notas, visualizar gráficas, proyectar vectores o infografías en 3D, etc. directamente en el Tablet PC. 
Queremos cambiar el modelo tradicional de enseñanza, basado en pizarra, libro de texto y apuntes del profesor. Con el nuevo proyecto, la pizarra pasa a ser sustituida por pizarra digital para el profesor,  los libros de texto y las libretas por el Tablet PC para el alumno. Así, los libros de texto, la mayoría en formato digital,  desempeñan un papel secundario y se potencia la Intranet Educativa con contenidos propios especializados para cada asignatura. 
Por otro lado los apuntes del profesor están incluidos en la Intranet, además de material multimedia, vídeos, gráficos, programas ejecutables, etc. Con todo ello se pretende conseguir una mayor implicación del alumno en su propio aprendizaje, una mayor motivación y, por tanto, un mejor rendimiento académico y una mejor preparación para el futuro profesional. Los jóvenes actuales son “nativos digitales” que han incorporado las nuevas tecnologías a su vida, por ello suele resultarles más fácil y atractivo aprender con los nuevos medios hoy disponibles que con cualquiera de las herramientas tradicionales. 

FASI VISITA EL COLEGIO MULHACÉN PARA CONOCER UN PROYECTO EDUCATIVO MUY INTERESANTE

Con este ánimo que tenemos desde este colectivo de encontrar proyectos, soluciones, actividades, en definitiva ganas de aportar conocimientos a todos los interesados en la educación; nos trasladamos la semana pasada algunos miembros de la Federación Andaluza de Asociaciones de Altas Capacidades Intelectuales a Granada, para que nos presentaran un proyecto que el Colegio Mulhacén iba a poner en marcha, y del cual nos habían hablado muy bien. Dicho y hecho, cinco padres y madres que se meten 750 Kms (íbamos de Sevilla, Huelva y Granada) para conocer el proyecto. 

Tras las casi dos horas que dura la presentación, porque realmente no paramos de preguntar, D. Isaac Juguera, Jefe de Estudios del colegio y uno de los grandes artífices del proyecto, nos va desgranando de forma bastante amena y clarificadora en qué consiste. La verdad es que salimos bastante contentos por lo que oímos y vimos en la presentación, otra cosa será la puesta en marcha que lógicamente se llevará para el curso que viene y veremos los resultados. Hay que decir que una de las claves del éxito de este proyecto pedagógico es la implicación del profesorado con el mismo. 

En resumen podría decirse que es adaptar las herramientas eficaces que existen en muchos lugares de la red, y aplicarlas a la educación, pero lógicamente no es tan sencillo sino que los profesores han colaborado con materiales propios. El objetivo, trabajar al ritmo que los niños y niñas demanden. Un éxito si lo logran. Desde este blog y desde FASI, animamos a otras entidades educativas a que sigan el ejemplo del Colegio Mulhacén y se impliquen en este tipo de proyectos innovadores, porque realmente creemos que ya sobran las palabras y los escritos, y faltan hechos; esperemos que cada día más lleguen estos hechos a las aulas y consiguientemente a nuestros hijos e hijas. Asimismo invitamos a los Centros Educativos que si lo desean nos hagan llegar sus propuestas y proyectos para darles voz pública, ya que muchas veces esos grandes trabajos que realizamos no llegan al público y se desconocen. Sabemos que es mucho el profesorado realmente implicado y quisiéramos dar a conocer su labor mediante este foro, para que sirva de reconocimiento.

Por lo pronto, muchas gracias a Isaac por su trato exquisito y sobretodo por implicarse en un proyecto así, este agradecimiento es extensible a todo el profesorado implicado.

Diego Rodríguez Toribio. Presidente de FASI.