ACTUALIZACIONES DEL CENTRO HUERTA DEL REY. CURSOS DE VERANO

Nos remiten estas interesantes actividades que se llevarán a cabo por el prestigioso Centro Huerta del Rey en diversas localidades. 

PROGRAMAS  ESPECÍFICOS  DE  VERANO:

·         XXI  CURSO DE VERANO -2011- CURSO DE VERANO DEL CENTRO ‘HUERTA DEL REY’, EN VALLADOLID. Programa Específico para alumnos con superdotación intelectual, del 4 al 15 de Julio de 2011

            EDADES: NACIDOS DE 1993 a 2005, ambos años inclusive, avalados por la fotocopia del Informe en que se acredite su condición de alumno con superdotación intelectual. ESCUELA DE PADRES.

·         VII  CURSO DE VERANO -2011- CURSO DE VERANO DEL CENTRO 'HUERTA DEL REY', EN MALAGA. Programa Específico para alumnos con superdotación intelectual, del 21 al 26 de Agosto de 2011

            EDADES: NACIDOS DE 1993 a 2004, ambos años inclusive, avalados por la fotocopia del Informe en que se acredite su condición de alumno con superdotación intelectual. ESCUELA DE PADRES.

Encuentro de Jóvenes

“Edificar un nuevo mundo juntos”

(Building a new World together), Málaga Avanza, 2011.

Con motivo del Décimo Aniversario de la celebración del Encuentro Infantil y Foro Juvenil Internacional en Barcelona (2001), es nuestro deseo organizar un Encuentro de Jóvenes. El Encuentro y Foro (Barcelona Avanza, 2001) se llevó a cabo en paralelo con el XIV Congreso Mundial para alumnos superdotados y con talento, en el que se dieron cita 54 países.

http://www.centrohuertadelrey.com/14_.htm  (Children & youth forums)

Pretendemos ofrecer a jóvenes procedentes de diferentes culturas, la posibilidad de encontrarse y de conocer mejor sus culturas respectivas, para ello tenemos los siguientes objetivos generales:

·         Promover la ciudadanía activa de los jóvenes, en general, y su ciudadanía europea, en particular.

·         Potenciar la solidaridad y promover la tolerancia de los y las jóvenes, sobre todo a fin de reforzar la cohesión social de la Unión Europea.

·         Favorecer el entendimiento mutuo entre los y las jóvenes de diferentes países.

·         Contribuir a mejorar la calidad de los sistemas de apoyo a las actividades juveniles a reforzar la capacidad de las organizaciones de la sociedad civil en el ámbito de la juventud.

·         Favorecer la cooperación europea en el ámbito de la juventud.

Nuestras prioridades de trabajo durante dicho Encuentro son, entre otras:

·         La identidad europea

·         La diversidad cultural

·         El desarrollo sostenible

            Recomendación: Los jóvenes deben ser propuestos a la Organización del Encuentro a través de la Asociación, Ministerio o Centro especializado de su respectivo país, que avale y se responsabilice de su propuesta.

Fechas: días 1 a 6 de agosto de 2011; destinándose el 31 de julio y el 7 de agosto a los viajes de origen.

Lugar: Málaga (España)

Edades para jóvenes de España: de 18 a 24 años.

Edades para los jóvenes de los demás países: de 16 a 24 años.

Los jóvenes menores de 18 años de otros países vendrán acompañados de un líder (responsable).

El encuentro estará organizado por medio de distintos talleres con diferentes temas a tratar y los jóvenes podrán elegir, previamente habiendo recibido una presentación de cada uno de ellos, en cual quieren participar.

Idioma: Ingles/Español

Precio: 350 euros. En esta cantidad está incluida la estancia (alojamiento y pensión completa) y el precio del encuentro (clases, material, etc.).

Cada joven será incluido en un seguro colectivo durante la duración del Encuentro, del 1 al 6 de agosto de 2011.

La persona que acompañe como líder (responsable) al grupo deberá abonar solamente 210 euros en concepto de alojamiento y pensión completa.

Organizador: Centro Español de ayuda al desarrollo del superdotado.

Colaboraciones: Centro “Huerta del Rey” y Club Natación Vikingos.

Apoyo:

www.icieworld.net

  

http://www.eurotalent.org

Un saludo,

Dr. Juan A. Alonso

Delegado por España del World Council for Gifted and Talented Children

Visite las actualizaciones:

http://www.centrohuertadelrey.com

http://www.centrohuertadelrey.com/nuevo

CAMPAMENTO INGENIA. CENTRO CADIS. SEVILLA

Se acercan las vacaciones de verano y comienza la posibilidad de ir conociendo actividades para el colentivo de niños y niñas de Altas capacidades en España. Desde el Centro CADIS de Sevilla nos remiten esta información que consideramos interesante. 

Queridas familias;

Desde el centro CADIS, os queremos informar de la actividad que realizaremos a final de junio.

Dicha actividad será un encuentro entre niños y niñas de altas capacidades intelectuales que realizaremos en el Centro de Naturaleza "El Remolino", en Cazalla de la Sierra, los días 24 y 28 de Junio. Cómo sabéis, durante todo el curso realizamos un programa de enriquecimiento cognitivo, emocional y social,¡ngenia, en nuestro centro. En él se logra crear un clima y un ambiente muy positivo entre todos los alumnos que a él asisten. Por eso, como final de curso, queremos hacer extensible esta dinámica tan positiva a otros niños y niñas de Altas Capacidades, fomentando las relaciones sociales y el trabajo en equipo, en un ambiente distendido y un entorno que nos invita a sumergirnos en la naturaleza.

En nuestra página, www.centrocadis.com, que aprovecho para invitaros a ver los cambios que hemos realizado en ella, podéis encontrar toda la información que necesitéis. 

También podéis poneros en contacto con nosotros a través de los e-mails: info@centrocadis.com o administracion@centrocadis.com

Os invitamos a que os registréis en nuestra nueva página para poder manteneros informados de todas las actividades, cursos, programas, seminarios, que creamos sean de vuestro interés.

Mª Teresa Fernández Reyes

Directora Centro CADIS

www.centrocadis.com

ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 15 DE ABRIL

Estimados socios y socias,

 

Para este próximo viernes tenemos una jornada especial en vísperas de vacaciones de Semana Santa.

 

¡TARDE DE JUEGOS!

 

Podéis llevar cualquier  cosa que se os ocurra desde pelotas hasta maquinitas....

También podéis invitar a vuestros amigos a jugar con nosotros y a conocernos.

 

Los padres que queramos podremos tomar un café juntos en la cafetería de la facultad.

 

Nos citamos a las 18.00 en la Facultad de Derecho. ¡Será divertido, sobretodo para los niños!.

 

¡Nos vemos el viernes!

 

Un cordial saludo,

 

Encarna

SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE SISTEMA EDUCATIVO PARA ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALESEN ZARAGOZA.

De nuestros amigos de la Asociación "Sin Límites" nos ha llegado este evento que parece bastante interesante, y al que os recomendamos vuestra asistencia.

Para más información:

http://www.indico.info/seminario13abril/

SEMINARIO INTERNACIONAL : 

SISTEMA EDUCATIVO PARA NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES y BUENAS PRÁCTICAS EUROPEAS

Fecha : Miércoles 13 de abril de 17:30 a 19:30

Lugar : Sala de Juntas de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo. Calle Violante de Hungría, 23 • 50009 Zaragoza

INDICO participa en el proyecto Grundtvig del programa de la Comisión Europea Lifelong Learning (Aprendizaje a lo largo de la vida) llamado "GOGO : Golden Parents for Golden Kids" que tiene como objetivo el aprendizaje y la formación de los padres de niños con altas capacidades. Este mes los socios del proyecto se reunen en Zaragoza para una reunión transnacional durante la cual se hablará del proyecto y se escucharán, tanto por parte de socios europeos como de organismos españoles, buenas prácticas en la materia.      

• 17:30 Apertura del Seminario:
          Teresa Ramos, catedrática Dpto Psicología de la Facultad de educación. 
• 17:35 Presentación del proyecto “Golden Parents for Golden kids” (Padres de Oro para Niños de Oro)
          Maria Martin, responsable del Dpto Internacional de INDICO
  
• 17:45 Ponencia “las Aulas de Desarrollo de Capacidades”
          Proyecto único en España llevado a cabo desde Política Educativa del Departamento de Educación,Cultura y Deporte de la DGA. Rafael Lizandra, Jefe de Unidad de Atención a las Necesidades Especiales
• 18:15 Presentación de SIN LIMITES, Asociación Aragonesa de Altas Capacidades         Juan Carlos López, Presidente de la organización
• 18:30 Presentación del sistema nacional para la Educación de los niños con altas capacidades en los países socios del proyecto GOGO
          - Centro Educativo KAHRAMANMARAŞ BILIM VE SANAT MERKEZI  (TURQUIA)
          - ONG para apoyo a las minorías Ungarischer Schulverein (AUSTRIA)
          - Centro Regional de Recursos Educativos y de Asistencia, Centrul Judetean de Reusrse si Asistenta Educationala (Rumania)
• 19:15 Debate        
        Nota: La última parte del seminario será en inglés. No estará disponible sistema de traducción simultánea pero sí contenidos traducidos de las ponencias.
  

LA FUNDACIÓN AVANZA Y FASI EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

El pasado viernes día 8 de abril, la Fundación AVANZA, con su presidente, D. Alberto Flaño, a la cabeza, junto con  Dª Mª Nieves Saldaña como presidenta de FASI, estuvieron en la sede del Ministerio de Educación tratando de temas relevantes sobre las Altas Capacidades Intelectuales desde el punto de vista de la enseñanza. 

Se pretendieron aportar soluciones a varios de los problemas que se están suscitando en todo el territorio español, de ahí que se acudiera al Ministerio, en el cual, un alto responsable nos hacía ver que tienen un poco limitados sus movimientos debido a las transferencias en Educación. La actitud de este hombre fue de reseñar ya que tomó nota de nuestros planteamientos y se comprometió a elevarlos a las personas que podían tomar decisiones en lo que le íbamos comentando.

El documento en el que se explican nuestras propuestas en breve estará colgado en la web de la fundación AVANZA (www.fundacionavanza.org). Por resumir comento los puntos a los que llegamos al acuerdo de ir avanzando sobre ellos así como una breve explicación de ellos:

1.- Utilización del CIDEAD por parte del alumnado de Altas Capacidades Intelectuales que lo precise. El CIDEAD es la educación a distancia del Ministerio para ciertos colectivos que por sus necesidades específicas no pueden recibir clases en los centros. Hasta ahora no se había planteado la posibilidad de ser utilizado por nuestro colectivo, pero a la vista de lo beneficioso que sería para determinados niños y niñas de Altas Capacidades Intelectuales que están teniendo reconocidas fobias escolares, o para alumnado con problemas para ser atendidos según sus capacidades en los ritmos, o para apoyar incluso una posible flexibilización, se estudiará la forma en que puede ser utilizado. Hay que decir que es una novedosa propuesta bastante económica de atender a este alumnado que nadie hasta ahora había planteado.

2.- Cambio mediante un Real Decreto de la definición de Altas Capacidades Intelectuales. No puede ser que depende de donde hablemos nos encontremos conque hablamos de una realidad distinta. Lo que pedimos es una definición común en todas las Comunidades Autónomas, para, a partir de ella, poder recibir una atención adecuada. No es de recibo que un chico o una chica en Cataluña sea tratado de distinta forma que en Canarias o en Andalucía. Sólo será posible mediante el consenso de todas las Comunidades, de los representantes de los padres y madres, pero fundamentalmente desde los especialistas e investigadores, provengan de dónde provengan. Creo que lo ideal es consensuar por el bien de estos niños.

3.- También se habló de formación del profesorado. Se ha visto que uno de los grandes fallos del sistema con respecto al colectivo, es la falta de formación específica, ya que si no se tiene, ni tan siquiera se detecta, y por ende,  no es posible actuar si son invisibles. A esto hay que darle una solución más allá de la buena voluntad del profesorado que ha decidido mostrarse proactivo con estos niños y niñas. Cuando hablamos de la educación de nuestros hijos e hijas, del futuro del país, creo que no puede basarse todo en que una Delegación Provincial decida que interesa o no, esto es de interés general y como tal debe verse refrendado por algo a nivel estatal.

4.- Otro tema interesante fueron las posibilidades de amplianción de contenidos mediante varias herramientas como el Proyecto EDAD, al que es posible desde el Ministerio dotar del contenido de ampliación que se decida y que podría abordarse desde lo curricular. También desde lo extracurricular se comentó el plan PROFUNDIZA, que es para ellos un plan estrella. Se habló de cómo había sido abordado con dinero ministerial, con una dotación de 13.000.000€ para todas las Comunidades, y nosotros le comentamos que no en todas las Comunidades se estaba abordando de la misma forma. Al parecer se espera que comience a funcionar a partir del año que viene porque esta vez hay margen por la premura.

5.- Este punto tal vez fue el más delicado, el de abordar la posibilidad de la creación de centros especializados y de referencia. Fue muy delicado por la aparición en prensa de las intenciones de Dª Esperanza Aguirre de crear un bachillerato de excelencia. Lógicamente lo que nosotros proponemos no tiene nada que ver, porque entre otras cosas y habiéndolo analizado, pensamos que ese tipo de bachillerato no está destinado a nuestros hijos, entre otras cosas porque lo que sucede muchas veces es que el alumnado de Altas Capacidades Intelectuales no tiene buenas notas por no haber sido atendido convenientemente desde educación infantil, y ese bachillerato no lo solucionaría, como si lo haría el que pudiéramos tener centros en los que nuestros niños y niñas, al igual que el resto, fueran atendidos. Hablamos de Centros en los que se pudieran acumular recursos y especialistas en altas capacidades intelectuales, para mientras no se consigue atender conforme a las teorías de inclusividad, diversidad y equidad, que nuestros niños y niñas al menos sean atendidos en centros con recursos y personas que sepan cómo hay que hacerlo, para estar en equidad con otros colectivos también incluidos dentro de las necesidades específicas. No es de recibo que siempre las propuestas que se nos hacen sean la de esperar a no se sabe cuándo, ni qué, ni dónde, porque nunca llega esa atención que nuestros niños y niñas necesitan. Somos el colectivo de la "larga espera", porque llevamos toda la vida esperando y nunca se hace nada conveniente, parece como si nuestros hijos e hijas no tuvieran importancia y que cuando los padres y madres que vamos a hablar por todos ellos, tenemos que claudicar y pensar que a los nuestros no les tocan porque aún falta tiempo y porque no hay medios. Como no hay medios, planteamos que pudiera haber centros en los que los pocos que hay pudieran estar disponibles, con el consiguiente ahorro económico y de recursos.

Una vez finalizada la reunión quedamos a la espera de que D. Javier Brihuega Nieto, que fue la persona que nos atendió, hiciera las gestiones oportunas para ver cómo quedan nuestras propuestas. Hay que decir que nuestro interlocutor fue muy amable y comprensivo, y por supuesto hay que decir que tras terminar comentamos este hecho.

No puedo terminar sin agradecer a Dª Belén Ros por las gestiones realizadas, sin las cuales no habría sido posible esta reunión, asimismo, agradecer a todos los padres y madres que incansablemente están apoyando las iniciativas, si no propiciándolas, para que esta realidad sea algo más que un cúmulo de buenas intenciones virtualizadas en papel, y llegue a ser algo palpable en los centros y en las sonrisas de nuestros hijos e hijas. Ni que decir tiene que tras esta reunión vendrán más, y que una cosa que sí que se ve muy necesaria es la creación de una Confederación que nos de voz a nivel nacional, y que será una labor próxima que vamos a abordar. Hay que recordar que no hay ninguna Confederación verdaderamente reconocida por las Asociaciones de familias con niños y niñas de Altas Capacidades a nivel español.

Y como siempre, esperamos sus comentarios.

II EDICIÓN DEL CURSO DE ASTRONOMÍA (CANGAS DE ONÍS)

De nuestros amigos de Aula de Astronomía. Es un curso que merece la pena, porque realmente saben lo que se hacen.

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Buenas tardes a todos. Os enviamos este correo para informaros de que el próximo mes de mayo tendrá lugar la II Edición del Curso de Iniciación a la Astronomía, impartido por Aula de Astronomía en colaboración con la Casa de Cultura de Cangas de Onís.

¡A ver si esta II Edición tiene tanto éxito como la primera y se cubren todas las plazas!

Información del curso en el sitio web de Aula de Astronomía

<http://auladeastronomia.es/>

Un saludo para todos

Aula de Astronomía

www.auladeastronomia.es

www.facebook.com/auladeastronomia

contacto@auladeastronomia.es

SALIDA A LAS MARISMAS DEL ODIEL. CALATILLA.

El pasado sábado la Asociación ARETÉ salió a una visita a las Marismas del Odiel, al centro de visitantes. 

Fue una jornada, cuanto menos interesante, ya que con una asistencia de nuestros jóvenes con ganas de divertirse, creo que se consiguió lo que se buscaba, pasar un día en buena compañía y al aire libre, que es lo que hacía tiempo que tratábamos de organizar, pero que por la mala suerte del tiempo no habíamos podido aprovechar. Creo que la organización a cargo tanto de Enrique, como de Lola, como de Encarna, a los que hay que darles las gracias por el esfuerzo; fue fantástica. La jornada se comenzó con una quedada para ir en bicicleta al lugar de destino, bueno, no todos fueron en bicicleta, la mayoría de adultos fueron en coches con el avituallamiento; algunos padres fueron los que se trasladaron por el carril bici con los niños. Para mi fue curioso ver la reacción de algunos chicos, la ilusión que les hacía viajar en bicicleta, y ver como se esforzaron por llegar a la meta. Hay que tener en cuenta que una de las cosas importantes de una actividad como esta es que una vez que la empiezas la tienes que acabar, y eso fue lo que todos hicieron, acabar lo empezado.

En el centro de Visitantes nos dieron unas explicaciones de lo que nos íbamos a encontrar, nuestro agradecimiento al guía que nos mostró como anidaba un águila pescadora y los flamencos (¿sabían ustedes que los flamencos que vienen a estas marismas recorren unos 250 Kms para comer, todos los días? si hubieran venido con nosotros lo sabrían, porque realmente fue amena la explicación, tanto como para que la mayoría de los asistentes se quedaran a ella, que ya se sabe que con nuestros niños y niñas eso a veces es difícil). 

Lo que creo más importante de reseñar fue la convivencia que se mantuvo entre todos los chichos y chicas, que se lo pasaron genial en el campo. Ideal fue la visita y ver desde los miradores la marisma; pero más genial si cabe fue comprobar la convivencia, ver como chicos que se conocen de la asistencia a los talleres y que a veces tienen esas disputas típicas de la edad, llegado el momento son los mejores amigos. Es de resaltar como en este tipo de salidas todos nos relajamos, aparcamos los problemas y podemos asistir a la integración total de nuestros hijos e hijas con sus amigos, cosa que no siempre sucede en otros ámbitos. Ellos, los pequeños, se ven, hablan, se lo pasan de maravilla; y nosotros, los adultos, los vemos, hablamos, nos relajamos... y lo pasamos de maravilla hablando de cualquier cosa. Es una experiencia enriquecedora. Lógicamente, hay que decir que cuantos más seamos mucho mejor será, pues además los chicos y chicas, cuantos más seamos más acogidos estarán. En este caso creo que hemos aprobado en cuanto asistencia, pues como lo hicimos con premura no dio tiempo a que la asistencia fuera masiva, pero si que fue lo suficiente como para tener ganas de volverla a repetir.

Otro punto interesante fue ver como Enrique les explicaba a los chicos varias curiosidades de las plantas. Es un buen profesor, porque, insisto, no es fácil atraer a estos niños y niñas en un lugar al aire libre, con mil distracciones, para hablar de un tema específico; pero él supo conseguirlo y eso tiene mucho mérito. 

En la próxima salida, que esperemos podamos anunciarla con más tiempo, esperamos que todos nuestros amigos y amigas puedan asistir, para conocernos mejor y convivir.

Esto ha sido un nuevo éxito del grupo. Muchas gracias por venir.